تصفح التصنيفات
ساعد وجود نظم لإدارة التعلم الإلكتروني “Learning Management Systems – LMS” كل من المعلم والمتعلم على التواصل، وجعل عملية التعليم أكثر كفاءة وسرعة، كما أتاحت للمعلم أن يعطي ملاحظاته لأكبر عدد من المتعلمين في نفس الوقت، كما تعد برمجيات نظم إدارة التعلم الخاصة بمجال التعليم والتعلم الإلكتروني عنصرًا محفزًا لكل من المعلم والمتعلم لاستخدام الإنترنت في التعليم.
لا شك أن التعليم الإلكتروني حاضر بقوة في مجالات التعليم والتدريب في العالم عموما والمنطقة العربية خصوصاً. فقد يدفعك الشغف بالعلم، أو الرغبة في تطوير مهاراتك، أو تحسين فرصتك في الحصول على عمل لخوض تجربة التعلم الإلكتروني.
التصميم التعليمي عملية منطقية تتناول الإجراءات اللازمة لتنظيم التعليم ،وتطويره، وتنفيذه ،وتقويمه بما يتفق والخصائص الإدراكية للمتعلم ،وذلك بغرض تحقيق أهداف تعليمية محددة، وتعد عملية التصميم من أهم المهام الأساسية التي تقوم بها تكنولوجيا التعليم لتفعيل الموقف التعليمي بكل عناصره .
في عام 2005، كتب الأستاذان Anderson و McCormic بحثاً بعنوان “الإطار العام لجودة التعلم الإلكتروني والمبادئ التربوية العشرة للتعلم الإلكتروني الناجح”، حيث قاما بوصف أساليب تطوير برامج فعالة للتعلم الإلكتروني.
تنتشر على الإنترنت منصات للتعليم الذاتي المفتوح للجميع التي توفر وسيلة مجانية ومريحة للراغبين بصعود درجات العلم دون تحمل تكاليفه الباهظة، وباتت مثل تلك المنصات تتضمن دورات تعليم ترعاها جامعات مرموقة وأساتذة جامعيون لتكون مشابهة ما أمكن للتعليم التقليدي.
مصطلح العوالم الافتراضية ليس جديد، أنه موجود بالفعل من فترة طويلة من قبل الضجيج حول السكند لايف، حتى قبل إنشاء الكمبيوتر، حيث وجد في الأدب فالعوالم الافتراضية عرفت كأسطورة أو مكان ديني مع السكان الاسطورين
بتصرف من موقع الأستاذ الدكتور: مصطفى جودت صالح، مقال بعنوان: المتاحف الافتراضية في التعليم – موقع بوابة تكنولوجيا التعليم تعتبر المتاحف الافتراضية مجموعة عناصر مترابطة منطقياً تشكل في وسائط عديدة، ونتيجة لما تتميز به من سعة في تقديم الاتصال ونقاط الإتاحة فإنها قد تفوقت علي الأساليب التقليدية للاتصال بالمستخدم ولا تملك مكان واقعي لاستيعاب محتواها. […]