ذوي الاحتياجات الخاصة

هم جزء لا يتجزء من المجتمع، تقدمهم يعني تقدم مجتمع كامل، مراعاة ظروفهم واجب وطني وانساني كبير يجب على الجميع احترامه، واحترام القوانين الخاصة بهم مؤشر واضح على رقي المجتمع وتحضره ورقي شعبه والتكنولوجيا باتت جزء أساسي لخدمتهم ومراعاة نفسياتهم واحساسهم الكبير بأنهم غير عاجزين، فاندماجهم بالتطور الالكتروني بات ضروريا” ليفجِر طاقاتهم الابداعيَة ويؤثر بطريقة […]

تختلف النماذج التطبيقية لإدخال تكنولوجيا التعليم في تربية ذوي الاحتياجات الخاصة باختلاف نوع كل إعاقة، وخاصة الإعاقة البصرية والإعاقة العقلية والإعاقة السمعية والإعاقة الحركية. وفيما يلي بعض النماذج المناسبة لكل نوع من الإعاقات على النحو التالي:

تمثل قضية تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وتأهيلهم تحديًا حضاريًا للأمم والمجتمعات؛ لأنها قضية إنسانية بالدرجة الأولى، يمكن أن تعوق تقدم الأمم، باعتبار أن المعوقين يمثلون نسبة لا تقل عن 10% من مجموع السكان على المستوى المحلي والدولي، وتشكل هذه الأعداد الكبيرة من ذوي الاحتياجات الخاصة فاقدًا تعليميًا، يهدد الاقتصاد الوطني والعالمي، وطبقًا لبعض الإحصائيات المعلنة عبر الإنترنت فإن عدد المعاقين في العالم يبلغ 600 مليون شخص، أكثر من 80% منهم في الدول النامية.