يعد التفاعل أحد العناصر الأساسية لأي مقرر إلكتروني فعال.
ما الذي نعنيه بالتفاعل؟ غالبا ما يتم تصوير التفاعل داخل المقرر الالكتروني بتواصل المشاركين مع بعضهم البعض ، ويمكن أيضا أن يعرف التفاعل بالمشاركة في التعلم، حيث أن الهدف الرئيسي هو إشراك المتعلم في نشاط هادف يخدم تحقيق أهداف التعلم.
المقرر الالكتروني يمكن أن يكون بداخله أنواع مختلفة من التفاعلات. والثلاثة أنواع الأكثر شيوعا هي:
المتعلم مع المحتوى: والمقصود به التفاعل بين المتعلم والمواد التعليمية المطروحة. كإشراك المتعلم في التفكير بنشاط عن محتوى معين من أجل فهم وتذكر المعلومات. ويمكن إشراك المتعلم بشكل فردي أو في مجموعات من خلال الأسئلة والتمارين والأنشطة التي تحفز على التفكير والتفاعل البناء مع المواد.
المتعلم مع المعلم: التفاعل بين المتعلم والمعلم . ويشمل صيغ الاتصال المختلفة، مثل تبادل الرسائل الخاصة والمناقشات الجماعية، التي تخلق الحوار وتبادل المعلومات بين الطلاب والمعلمين لدعم الدافع والتعلم.
المتعلم مع المتعلم: التفاعل بين المتعلمين. تبادل المعلومات والأفكار. والحوار الذي يحدث بين الطلاب في مقرر الكتروني. ويشمل كل من التبادل الفكري المرتكز على محتوى المقرر وكذلك التبادلات العامة التي تخلق العلاقة الاجتماعية.
بشكل عام، يجب في كل مقرر الكتروني تعظيم التفاعل المجدي البناء الذي يوفر مجموعة متنوعة من الفرص للوقوف على آراء المشاركين وتفعيل دورهم.